dimarts, 29 de desembre del 2009

Activitats


Hola a tots!
Espere que estigueu gaudint de les vacances i del temps lliure a més d'estar fent les activitats, que hi ha temps per a tot.
Em consta que almenys alguns ja heu començat amb les activitats del tema i com que sou uns quants els que m'heu preguntat el mateix faig un xicotet aclariment per ací. Al fer l'eix cronològic haureu de posar com a mínim les dates que teniu en l'esquema que vos vaig incloure davall de les activitats, és a dir l'eix es fa de tot el tema.
Si teniu qualsevol dubte estaré per ací.

En la imatge el que potser siga el quadre més representatiu de la Guerra de la Independència espanyola (la Guerra del francés) Els afusellaments del 3 de maig de Goya. Aquest quadre, junt amb la seua sèrie de gravats Els desastres de la guerra constituïxen un testimoni pictòric de primera mà sobre la guerra i els seus horrors.

dilluns, 21 de desembre del 2009

Feliz Solsticio de Invierno


Hoy es el solsticio de invierno en el hemisferio norte, lo cual quiere decir que hoy es la noche más larga, el día más corto de todo el año (hablamos de horas de luz). Desde el solsticio de verano (día en el que la noche es la más corta del año) las horas de oscuridad han ido recortando las horas de luz hasta que el pasado 23 de septiembre el día y la noche tuvieron la misma duración. A partir de ese día las horas de oscuridad siguen aumentando cada día hasta el día de hoy, en el que como decíamos es la noche más larga. Son muchas las culturas que antes de la aparición del cristianismo tenían ritos y celebraciones relacionados con Sol entre los días 20 y 25 de diciembre.

FELIZ SOLSTICIO DE INVIERNO

dijous, 17 de desembre del 2009

Copenhague




A dos días para que acabe la cumbre sobre el clima que se está celebrando en Copenhague todo apunta a un nuevo fracaso.



Turno de dudas para el examen de mañana (si hay alguna contesto en los comentarios de esta entrada).

dimarts, 15 de desembre del 2009

Baobab

Para los terceros.
A cuenta del estudio de la agricultura extensiva de subsistencia, estuvimos hablando en el 3ºA del peligro de deforestación que corren algunas zonas del planeta. Es el caso de la isla de Madagascar, una isla con una enorme diversidad y un dato, el 90% de las especies de Madagascar son endémicas, es decir no crecen en ninguna otra parte del planeta. Entre ellas destacan seis especies distintas de baobabs.








Las dos imágenes de arriba corresponden a la Avenida de los Baobabs, la tercera es el llamado Baobab enamorado (os dejo algunas imágenes más) y la cuarta es una fotografía del bosque de piedra de Bemaraha, de un artículo de la revista National Geographic de este mes en la que no sale ningún baobab, pero es Madagascar.






Por si os interesa el bosque de piedra.

divendres, 11 de desembre del 2009

L'Atmosfera

Per als de primer vos deixe un parell de vídeos sobre les diferents parts de l'atmosfera. A més vos recorde que dilluns donaré les notes de l'últim examen, revisarem llibretes i corregirem les activitats. Bon cap de setmana.

La Romana

Para algún escéptico que sigue pensando que es imposible que La Romana tenga "sólo" esa población, aquí tenéis la evolución de la población desde 1996. Fuente: Instituto Nacional de Estadística.

Año 1996- 2.005 habitantes
Año 1998- 1.978 habitantes
Año 1999- 1.992 habitantes
Año 2001- 2.009 habitantes
Año 2003- 2.122 habitantes
Año 2005- 2.361 habitantes
Año 2007- 2.467 habitantes
Año 2008- 2.539 habitantes
(Las cifras están referidas al 1 de enero de cada año)

Dato ¿curioso? En 1930 La Romana tenía 2.264 habitantes.

Los clicks de playmobil


Quiero dedicarle esta entrada al 4ºB y el cachondeo que ha habido esta mañana cuando he dicho que el muñequillo motorista de Juan era un click.

Así pues, y para que quede claro, el muñeco se llama click y es de la marca playmobil. Entre el tejenova y hoy los clicks de playmobil estoy volviendo a la más tierna infancia. ¿Queréis más?
- Más 1
- Más 2

divendres, 4 de desembre del 2009

Población

Para zanjar el pequeño debate que ha surgido esta mañana en clase (3º B), aquí tenéis los datos oficiales del censo del año 2008 sobre población según el Instituto Nacional de Estadística INE:
NOVELDA 27.008 habitantes (sé de uno que hubiera perdido una apuesta)
LA ROMANA 2.539 habitantes
ALICANTE 331.750 habitantes

Daens




Vídeos i activitats per als dos quarts. Teniu un dels fragments de Daens que hem vist este matí en classe i les preguntes que heu de portar dimecres (4t A) i dijous (4t B). A més vos deixe els dos enllaços de Tiempos Modernos (escena 1, escena 2) que no hem pogut vore este matí perquè és el que tenen 50 minuts, que no donen per a més...

1. Quina és l'actitud dels empresaris respecte a l'article publicat pel pare Daens? I la del líder de Partit Catòlic? Quines mesures prenen?
2. Quina professió tindran els protagonistas de la reunió? Per què no són proletaris? Per quines raons estan indignats?
3. Anota els diferents salaris que es manegen. Segons el més baix, quin percentatge del seu salari diari haurien de dedicar a la compra del pa?
4. Analitza la frase "cal fer un esforç per a recordar-li als obrers que respecten als que els alimenten i tornar-los al bon camí". Què vol dir ? Qui és el que planteja esta postura? Quina és, segons la seua opinió, la labor de la institució a què representa?
5. Quines possibilitats es plantegen per a reduir costos? Què estratègia proposa un d'ells per a forçar els obrers a acceptar?
6. Què és el sistema escocès? Com es poden duplicar els beneficis?
7. En un moment del fragment, un dels protagonistes afirma "Senyors, crec que en aquest moment seria molt perillós baixar els salaris, estan molt descontents". Quin és el perill?
8. A què es refereix el vídeo amb "intervenció estatal"?


A més vos recorde que haureu de fer l'activitat 1. La revolució agrícola, l'activitat 2. L'opinió Sobre les màquines i l'activitat 3. Les condicions Sanitàries en les fàbriques de les fotocòpies que vos vaig donar esta setmana
Vos deixe una cançó perquè feu les activitats animats. Presteu atenció a la lletra.
Digueu-me què és el proletariat, empresari, i què significa lucrar

dimarts, 1 de desembre del 2009

Diciembre

De vuelta tras una semana con el blog un poco abandonado debido a la montaña de exámenes que había acumulado. Ha llegado el frío y se nota. Viñeta de Forges de hoy en El País.

Para los de cuarto, os dejo esta escena de La Bella Durmiente, si hubiera tenido la Spining Jenny, eso no le habría pasado. Nunca me gustó esta película.




dilluns, 23 de novembre del 2009

Dudas y avisos

Mañana examen, repasad y cuidado con las faltas de ortografía. Estoy con los trabajos de la Revolución francesa, por favor: revolución y revuelta con v, rebelión con b.



Al 4ºB nos vemos a las 10:45 en la clase.

divendres, 20 de novembre del 2009

Examen 4t



Vos deixe el model d'examen, encara que a estes altures de la pel·lícula ja sabeu com serà. Cinc (i no set) preguntes:
- La primera de desenvolupament, anirà acompanyada de dos textos. Haureu de redactar la resposta al que se vos demane utilitzant la informació dels documents. Adjuntaré algunes preguntes perquè vos servisca de guia (3 punts).
- Pregunta de veritable i fals. Haureu de canviar les falses perquè siguen correctes (2 punts).
- Pregunta d'explicar o definir quatre/sis conceptes estudiats al llarg del tema.(2 punts)
- Dos preguntes a contestar en 10-12 línies (1'5 punts)


I ací van els textos.


Els impostos senyorials eren els més durs i els més impopulars. El règim feudal pesava sobre totes les terres i suposava la percepció de drets (...) Els drets pròpiament senyorials comprenien els drets de caça, pesca, coloms, peatges, mercats, treballs principals al servici del senyor (...) el dret a què molguen en el seu molí (...) el senyor conservava la propietat directa de les terres que cultivaven els llauradors, per les que pagaven rèdits anuals (rendes i censos en diners i algunes gavelles de messes) de les collites. Este règim variava d'intensitat segons les regions (...) Per a apreciar el seu nivell cal tindre en compte no sols els propis impostos, sinó també les vexacions i abusos a què donava lloc.”

Soboul, A. La Revolució Francesa.

Sabem certament que la misèria actual ha produït un nombre tan gran de pobres que es compten tres mil en la ciutat i en els seus voltants. Tots els carrers ressonen amb els seus crits lamentables. El blat (...) tots els dies s'encarix. Els pobres del camp pareixen esquelets desenterrats; el past dels llops és hui l'aliment dels cristians, perquè quan posseïxen cavalls, ases i qualsevol altre tipus d'animals morts o ofegats s'alimenten d'esta carn corrompuda que els fa morir més que viure. (...) de veritat, no hi ha cap dia en què no es troben pobres morts de fam en les seues cases, en els carrers o en els camps; el nostre capellà acaba de soterrar un que ha trobat en el camí.

Carta de la Superiora de les Carmelites de Blois a una dama de París,1662


"El Rei: Nos tenim la necessitat del concurs dels nostres fidels súbdits per a ajudar-nos a superar totes les dificultats en què Ens trobem, relatives a l'estat de les nostres finances i, per a establir, seguint els nostres desitjos, un orde constant i invariable en tots els aspectes del govern que afecten la felicitat dels nostres súbdits i a la prosperitat del nostre regne. Estos importants motius Ens han determinat a convocar l'assemblea dels Estats de totes les províncies de la nostra sobirania, tant per a aconsellar-nos i per a assistir-nos en tots els assumptes que seran exposats davant d'ells, com per a fer-nos conéixer els desitjos i les peticions dels nostres pobles.
Per estes causes, Nos vos advertim i signifiquem que la nostra voluntat és la de començar a celebrar els Estats lliures i generals del nostre regne (...); i seran els dits diputats proveïts d'instruccions i poders generals i suficients per a proposar, representar, advertir i consentir tot el que pot concernir a les necessitats de l'Estat."

Carta de convocatòria dels Estats Generals (1789).

El rei desitja que l'Antiga distinció dels tres ordes de l'Estat siga preservada en la seua totalitat, com una cosa essencialment lligat a la constitució del seu regne; i que els diputats, lliurement triats per cada un dels tres ordes, formant tres cambres, deliberant per orde... siguen només així considerats com formant el cos dels representants de la nació. Com resultat d'açò, el rei ha declarat nul·les les resolucions aprovats per l'estament del Tercer Estat el dia dèsset d'este mes, així com les que van seguir a estes, per considerar-les il·legals i inconstitucionals...
Declaració enviada per Lluís XVI als representants del Tercer Estat el 23 de juny de 1789.


"Ací el pobre no té dret a encendre el foc en la seua cabanya per a posar-se a l'abric del fred, si no el compra ben car al senyor, per una contribució descomptada dels seus mitjans de subsistència i els de la seua família. Este dret inhumà existix en Broues davall el nom de dret de foc. Allí l'agricultor no té ni tan sols el dret d'alimentar el seu bestiar amb l'herba que creix en el seu camp; si la toca, se li denuncia i castiga amb una multa que l'arruïna, i l'exercici més legítim dels drets de la seua propietat està subordinat a la voluntat arbitrària del senyor, que té la pretensió al dret universal sobre tots els pastos del territori. S'han d'abolir tots els drets dels senyors (...)."

Extracte de “Els Quaderns de Queixes”.


Com comprovareu he llevat una pregunta perquè no vos queixeu que l'examen és molt llarg. El que sí vos demane és que llegiu les preguntes amb atenció i no contesteu coses que no vos pregunte. Si teniu dubtes, ja sabeu.
Per cert si la història no
vos pareix prou interessant i apassionant (cosa que no m'explique) i tampoc la motivació de la nota, ací teniu més motius per a estudiar geografia i història

dijous, 19 de novembre del 2009

AVISO PARA LOS DE CUARTO

MAÑANA NO HABRÁ NADA PARA RECOGER, HASTA EL LUNES NO LLEGARÁ EL PEDIDO

dimecres, 18 de novembre del 2009

Gran Barrera de Coral

Per a primer. Seguim viatjant pels continents, ara saltem a Oceania. Vos deixo un parell de fotos de la Gran Barrera de Coral. I la pregunta per a demà és què és el coral?

I l'enllaç per al més que interessant blog de Fer sobre astronomia.




dimarts, 17 de novembre del 2009

I avui, les del Iguazú

A vore si no m'oblide de res del que hem parlat avui. Per parts. Per a començar el vídeo de les cataractes del Iguazú.




Quins us agraden més? No hi ha color, no?

El canal de Panamà, un parell de vídeos. De l'Atlàntic al Pacífic i com funciona uno i dos.





I ací va la foto del diable de Tasmània! M'he estat pensant si la posava, fa por. Crec recordar que havia algú en classe que ho trobava entranyable, doncs res... de mascota.






Quasi m'oblide, la dansa de la guerra maori (Haka) que actualment interpreten els All Blacks, l'equip nacional de rugby de Nova Zelanda. Ací vos la deixe, atenció a la cara de por de l'equip rival. I la pregunta és: què és Haka i qui són els maoris? Per a demà.


A més una notícia per als astrònoms . Llàstima, un poc lluny

dilluns, 16 de novembre del 2009

Les Cascades del Niàgara


Per als de primer, que no m'havia oblidat de vosaltres. Vos deixe una imatge de les cascades del Niàgara i una de les escenes més famoses del cine de superherois. Vos anava a preguntar on es va rodar l'escena però tenint en compte que ho posa en el títol, no té gràcia. Així que a vore si algú em diu demà què dos ciutats compartixen estes cascades.



Treball Revolució

Per si hi ha algun despistat: l'últim dia per a entregar el treball serà dimecres 18. Tinc classe a les 8 h. amb 4t A, em passe quan acabe pel B i me'ls entregueu.
Alguna ha vingut un poc bloquejada, que no sabia per on seguir. No li doneu tantes voltes si heu triat un personatge real no cal un tractat psicològic sobre el mateix, simplement vos demane que siga coherent. I no vull un relat a temps real, per favor sintetitzeu. Mínim un full (per davant i per darrere) màxim... no vos passeu.

dimecres, 11 de novembre del 2009

Revolución Francesa

Aquí tenéis las imágenes para el trabajo. Ya podéis empezar, ¡imaginación!. Cualquier duda, ya sabéis.
Os pongo directamente las imágenes que sé que hay gente que se lía si lo pongo como enlaces…









dimarts, 10 de novembre del 2009

Para los de cuarto. Hoy he tenido un día bastante liado, no me ha dado tiempo a colgar los cuadros con los que tendréis que hacer la actividad de la Revolución francesa. Ya sé que estáis ansiosos por empezar el trabajo. Mañana estarán.

dilluns, 9 de novembre del 2009

El Muro que es noticia

Hoy, 09 de noviembre de 2009, hace 20 años que cayó el muro de Berlín. Este muro, que fue levantado la madrugada del 13 de agosto de 1961, materializó la división del mundo en dos durante la Guerra Fría y dividió la ciudad impidiendo el paso entre el Berlín oriental y el Berlín occidental.




En clase hoy hemos hecho un pequeño repaso al contexto histórico en el que surgió el muro, mañana veremos un poco más. Dejo algunos vídeos.
- sobre la seguridad en el muro, Encerrados de la Deutsche Welle
- un vídeo sobre la pregunta que desencadenó "el malentendido"
- y el último, de la apertura de los pasos fronterizos

y los que no lo son

Los otros muros

diumenge, 8 de novembre del 2009

Examen 1r

Per als de primer. Espere que estigueu preparant l'examen de dimarts. Vos recorde l'estructura de l'examen. 8 Preguntes:
a. quatre preguntes a respondre en tres-cinc línies.
b. una pregunta de veritable i fals. Les falses haureu de corregir-les
c. una pregunta de vocabulari
d. una pregunta sobre un mapa
e. un dibuix-esquema en el qual haureu de situar les unitats de relleu corresponents (3 opcions: o el relleu de les terres emergides, o del relleu oceànic o dels elements fonamentals de la tectònica de plaques)
Demà aprofitarem la classe per a acabar de corregir i per a resoldre dubtes.


Y mañana ya sabéis cuál será la noticia del día... Todavía habrá alguno/a que no se haya enterado.

Mapa de isobaras


Un poco de meteorología.

Aquí tenéis el mapa de isobaras actual. Dos centros de acciones predominan sobre el occidente europeo, una alta presión situada sobre las islas Azores y una baja presión situada sobre el Golfo de Génova.
¿Predicción para la costa del Cantábrico? ¿Y para la zona del Mediterráneo? Ojo al viento. A ver si mañana alguien de tercero me explica el origen de las fuertes rachas de viento.


En la imagen inferior, podéis ver como las altas presiones provocan cielos despejados y las bajas presiones o borrascas provocan inestabilidad atmosférica. (Fijaros como la borrasca sobre el golfo de Génova cubre de nubes prácticamente todo el norte de Italia)
mapa de isobaras

divendres, 6 de novembre del 2009

Literatura e Historia

Os dejo uno de los textos de Eduardo Galeano y las contradicciones internas que acabarán llevando a la Revolución francesa al triunfo de la burguesía conservada y a la formación del Imperio napoleónico.

  • Y LA REVOLUCIÓN PERDIÓ LA CABEZA

    Para sabotear la revolución, los dueños de la tierra incendiaban sus propias cosechas. El fantasma del hambre rondaba las ciudades. Los reinos de Austria, Prusia, Inglaterra, España y Holanda se alzaban en pie de guerra contra la contagiosa revolución francesa, que ofendía las tradiciones y amenazaba la santísima trinidad de la corona, la peluca y la sotana.
    Acosada por dentro y por fuera, la revolución hervía. El pueblo era el público que veía lo que se estaba haciendo en su nombre. No mucha gente asistía a los debates. El tiempo no daba. Había que hacer cola para comer.
    Las divergencias conducían al cadalso. Porque todos los dirigentes de la revolución francesa eran enemigos de la monarquía, pero algunos tenían un rey adentro, y por derecho revolucionario, nuevo derecho divino, eran los dueños de la verdad absoluta y exigían el poder absoluto. Y quien osara a discrepar era contrarrevolucionario, aliado del enemigo, espía extranjero y traidor a la causa.
    Marat se salvó de la guillotina porque una señorita chiflada lo apuñaló cuando se estaba bañando.
    Saint Just, inspirado por Robespierre, acusó a Danton.
    Danton, condenado a muerte, pidió que no se olvidaran de exhibir su cabeza a la curiosidad pública y dejó su par de huevos, en herencia a Robespierre. Dijo que los iba a necesitar.
    Tres meses después, Saint Just y Robespierre fueron decapitados.
    Sin quererlo ni saberlo, la república, caótica, desesperada, trabajaba por la restauración del orden monárquico. La revolución que había anunciado libertad, igualdad y fraternidad terminó abriendo paso al despotismo de Napoleón Bonaparte, que fundó su propia dinastía.

    Espejos. Eduardo Galeano

Revolució francesa

Cuarts. Aci teniu la presentació de la Revolució francesa. Espere que vos servisca d'ajuda.

revolució francesa

dimarts, 3 de novembre del 2009

Lluvia de estrellas Leónidas

Como sé que hay algunos de vosotros que sois aficionados a la astronomía os dejo una información que seguro os interesará. A medida que nos acerquemos al día 17 de noviembre habrá más información.

LAS LEÓNIDAS MÁS ESPECTACULARES DEL SIGLO
Las Leónidas es una lluvia de meteoros que se produce cada año entre el 15 y el 21 de noviembre. Tiene su origen en el polvo que ha dejado el cometa Tempel-Tuttle a lo largo de los milenios, que se quema al ingresar a la atmósfera de la Tierra cuando esta cruza su órbita. Cada 33 años, las Leónidas muestran un pico de actividad, y se espera que en 2009 podamos ver caer más de 500 meteoritos por hora. Si bien su pequeño tamaño no supone ningún peligro, bien vale la pena pasarse una noche en vela solo por los trazos rojizos que dejarán en el cielo nocturno.
fuente: noteo.com



Si no podéis ver el vídeo.

Revolución francesa

Para los de cuarto. En otra aportación vuestra, alguien me recordó que en los euros franceses también podemos leer el lema de la Revolución francesa Liberté, égalité, fraternité, además de encontrar algunos de sus símbolos.
Por cierto no os confiéis que este tema es largo y algo complejo. Para los que estén muy despistados...
Per als de tercer, açò són les paleres (chumbera).







dimarts, 27 d’octubre del 2009

Miguel Hernández

Para los de cuarto (los de tercero del curso pasado) El año pasado tuvimos la oportunidad de compartir un día por las tierras del sur de la provincia recordando a Miguel Hernández en la Senda del Poeta. Aunque lo realmente importante es que nos sirvió como excusa para acercarnos a la figura de este poeta alicantino, a su poesía y a su historia. Os dejo un artículo aparecido hoy en la prensa, y un poema. Si queréis más poesía …




Tristes guerras
Tristes guerras
si no es amor la empresa.
Tristes, tristes.

Tristes armas
si no son las palabras.
Tristes, tristes.

Tristes hombres
si no mueren de amores.
Tristes, tristes.

dilluns, 26 d’octubre del 2009

Iceberg

Per als de primer. L'altre dia vam estar parlant dels icebergs, ací teniu algunes imatges i un poc més d'informació.


Un iceberg és una gran massa de gel flotant que sobreïx per sobre de la superfície marítima. Encara que pot variar molt la seua grandària, generalment un iceberg comporta un considerable perill parell als vaixells, ja que en realitat el que es veu d'ell fora de l'aigua no és més que la vuitena part del bloc, que flota degut al fet que la densitat del gel és més baixa que la de l'aigua del mar.

Vos deixe un parell de vídeos





Sens dubte l'accident més famós causat per un iceberg va ser el qual va tenir lloc la nit del 14 d'abril de 1912 al sud de Terranova i que va acabar amb l'enfonsament del Titanic .



divendres, 23 d’octubre del 2009

UD 2. Liberalisme i Nacionalisme

Per als quarts.
Ací teniu el material que utilitzarem per a aquesta segona unitat. Ho podeu descarregar o arreplegar dilluns en la fotocopiadora. Ja sabeu el que hi ha per als que no ho porten dimarts.

liberalisme i nacionalisme2

Bon cap de setmana per a tots, jo ho passaré corregint.

dijous, 22 d’octubre del 2009

L'estructura interna de la Terra


Per als de primer.
Després de la xicoteta queixa d'alguns alumnes de primer de que, últimament vos tinc un poc abandonats en el blog i que només deixe entrades per als de quart, ja estic ací una altra vegada. Esta setmana hem estat amb les avaluacions i no he tingut molt de temps.
Vos deixe uns quants vídeos per a vore si podem aclarir un poc més el tema de la tectònica de plaques. A més del fons oceànic (està en francés però l'interessant és la imatge), una zona de subducció, una dorsal oceànica, el Pangea i, per petició de la classe, el vídeo dels planetes i estreles a escala.
A a més, teniu un parell de dibuixos esquemàtics de l'interior de la terra i la creació i destrucció d'escorça terrestre.






dissabte, 17 d’octubre del 2009

EXAMEN 4t

Per a l'examen de 4t de dimarts. L'examen constarà de 6 preguntes:

1. A partir de la informació d'un text haureu de respondre a dos preguntes (breus i concretes) relacionades directament amb el text i una pregunta per desenvolupar (vos posaré el guió de les qüestions clau que hauríeu de tocar en la vostra resposta) 3 punts.
2. Pregunta de veritable i fals. 4 oracions: haureu d'explicar les falses i dir per què són incorrectes. Si l'explicació no està bé no contarà. 2 punts
3. Pregunta d'explicar o definir 4 conceptes tractats al llarg del tema. 2 punts
4. Tres preguntes breus a contestar en 5- 7 línies. 1 punt cadascuna



Els textos que poden eixir en la pregunta de desenvolupament de l'examen són els següents:

El poder sobirà residix únicament en la meua persona; és només per mi que els tribunals existeixen i tenen autoritat, i com que ells exerceixen en nom meu, el seu ús no es pot tornar mai contra mi; el poder legislatiu només és meu, sense cap dependència ni cap partició (…); l’ordre públic complet emana de mi, i els drets i els interessos de la meua nació (…) reposen a les meus mans.
Discurs de Lluís XIV, davant del Parlament de París 1661


La igualtat natural o moral està fonamentada en la constitució de la naturalesa humana comuna a tots els éssers humans, que naixen creixen, subsisteixen i moren de la mateixa manera. El primer estat que l’ésser humà adquireix a la naturalesa, i que estima com el més preat de tots els béns, és la llibertat (…) Tots els éssers humans naixen lliures, és a dir, no estan sotmesos al poder d’un superior.
Articles “Igualtat natural” i “Llibertat natural”, de l’Enciclopèdia

Només la voluntat general por dirigir les forces de l’Estat (…) el poble sotmés a la llei ha de ser el protagonista. El poder legislatiu pertany al poble i només d’ell pot emergir (…) Qualsevol llei que no haja estat ratificada pel poble és nul·la (…) Per assegurar les lleis, cal un govern, però el govern només és el representant del poble sobirà (…)
ROUSSEAU, El contracte social, 1762

Tots els éssers humans són per naturalesa igualment lluires i independents, i tenen certs drets inherents a la seua persona (…)
Qualsevol poder resideix en el poble i, per tant, deriva del poble (…)
El govern està, i cal que ho estiga, instituït per al benefici, la protecció i la seguretat comuns del poble, la nació i la comunitat (…)
Els poders legislatiu i executiu de l’Estat han de se separats i distingits del poder judicial (…)
La religió (…) s’ha d’orientar exclusivament per la raó i la convicció, no per la força o la violència; per tant, tots els éssers humans tenen el mateix dret a l’exercici lliure de la seua religió.
Declaració dels Drets de Virgínia, 1776

Hi ha en cada Estat tres classes de poders (…)
Per poder legislatiu, el príncep, o el magistrat, promulga lleis per a cert temps o per a sempre, i corregeix o deroga les existents. Pel segon poder, fa la pau o disposa la guerra, envia o rep ambaixadors, estableix la seguretat, prevé les invasions. Pel tercer, castiga els delictes o jutja les diferències entre particulars. (…)
Tot estaria perdut si el mateix home, el mateix cos de persones principals, dels nobles o del poble, exercira els tres poders: el de fer les lleis, el d’executar les resolucions públiques i el de jutjar els delictes o les diferències entre particulars.
MONTESQUIEU, L’Esperit de les lleis,

He jutjat convenient (…) abolir i derogar els referits furs, privilegis, pràctica I costum fins ací observats en els referits regnes d’Aragó i València, I és la meua voluntat que es reduïsquen a les lleis de Castella i a l’ús, la pràctica i la forma de govern que es té i s’ha tingut en aquesta i en els seus tribunals, sense cap diferència per a res (…)
Decret de Nova Planta, Felip V, 1707
Si teniu qualsevol dubte pregunteu, intentaré contestar com més prompte millor.

divendres, 9 d’octubre del 2009

¿?



Sigo con los cuartos. A ver si el martes alguien me puede decir un par de cosas sobre este famoso retrato: ¿Quién es este señor? ¿Dónde está colgado este cuadro? y sobre todo, ¿por qué está boca abajo?
Casi se me olvida... feliz puente.

Carlos II, el Hechizado


Para los de CUARTO. Os presento a Carlos II. Ayer alguien comentaba que hasta que no le pone cara a los reyes no es capaz de recordarlos, y eso a pesar de la peculiaridad del caso de Carlos II.
Nace enfermo, afectado por la consanguinidad de sus predecesores, resultado de la política matrimonial que llevaba a la celebración de matrimonios pactados entre parientes de las distintas casas reales. Unas líneas de la wikipedia para ponernos en antecedentes sobre su familia (¿Qué parentesco tenían los padres de Carlos II?):
Su padre Felipe IV se había casado en primeras nupcias con Isabel de Borbón (†1644). De esta unión nació un único hijo varón, el príncipe Baltasar Carlos, muerto en 1646, lo que provocó que el rey decidiese casarse en segundas nupcias (1649) con la archiduquesa Mariana de Austria, hija del emperador Fernando III y de su hermana María Ana de Austria, con el objetivo de asegurar la continuidad dinástica en el trono. De este matrimonio nacieron varios hijos, de los cuales sólo sobrevivieron la infanta Margarita Teresa y el último de los hijos varones, Carlos.

Aquí os dejo algunas de las lindezas que le dedican al pobre Carlos II. En un artículo del Dr. Antonio Castillo, podemos leer:
Una alteración cromosómica congénita que conocemos como Síndrome de Klinefelter, de decisiva trascendencia en este caso y una serie de problemas sanitarios, educacionales, ambientales, políticos y personales influyeron en aquel pobre tarado (…).
Y este es parte del informe que envió el Embajador de Francia a Luis XIV pocos días después: “El Príncipe parece bastante débil; muestra signos de degeneración; tiene flemones en las mejillas, la cabeza llena de costras y el cuello le supura” y más adelante, “asusta de feo”.
El artículo continúa con una descripción de otras enfermedades y síntomas como una falta de desarrollo muscular por falta de vitamina D que le impide caminar hasta los 10 años.
Y a nivel intelectual: pero lo más preocupante era su escaso desarrollo intelectual. Fue Carlos II un débil mental que solo pudo comenzar a hablar de modo inteligible a los diez años y nunca supo escribir correctamente.

Con 18 años contrajo matrimonio con doña María Luisa de Orleáns, sobrina de su hermana María Teresa, esposa de Luis XIV. La muerte prematura de ésta, hizo a Carlos contraer matrimonio en segundas nupcias con Mariana de Neoburgo. Ninguna de las dos pudo dar un heredero a la Corona, la enfermedad cromosómica que padecía el rey lo hizo esteril. Por el pueblo de Madrid corría una frase:
“Tres vírgenes hay en Madrid:
la Almudena, la de Atocha
y la reina nuestra señora”

Sobre de dónde viene el sobrenombre de El Hechizado, Carlos Fisas nos cuenta:
En vista de que los médicos no acertaban a curar al rey y decididos a no declarar que Carlos II era impotente no se vaciló en atribuir todos los males a los hechizos y desde aquel momento se inicia una serie de actos patéticos que serían risibles si no fuesen lastimosamente ciertos. El palacio real se llena de frailes, exorcistas y curanderos. La conclusión que sacan: el rey está hechizado desde los catorce años, se le administró el hechizo en una jícara de chocolate.

Murió sin descendencia el 1 de noviembre de 1700, y a partir de aquí comenzará algo que tendrá que ver con la siguiente entrada...

dimarts, 6 d’octubre del 2009

Sol de Mitjanit, Rosa Parks

  • En 1r acabem tema i, per a completar el que hem estudiat, vos deixe una imatge del Sol de Mitjanit en la qual podeu veure la trajectòria que dibuixa el sol en l’horitzó (no s'arriba a posar) i un vídeo. A alguns de 3r tampoc els vindria malament repassar un poc.





  • Per als de 4t (B), aquesta és Rosa Parks, aquest matí parlàvem d'ella i ningú sabia qui era. Realment sembla perillosa...



Si demà algú és capaç d'explicar-me què va fer per a acabar així, ho valoraré (per al quadern de classe)

dilluns, 5 d’octubre del 2009

Cercle d'il·luminació



Per als de primer, aquest matí hem estudiat la diferent durada del dia i la nit al llarg de l'any i parlàvem del denominat cercle d'il•luminació. Ací ho teniu des de dos angles distints. Aquestes imatges corresponen al 5 d'octubre a les 15:20, anirem comparant al llarg de l'any.

dijous, 1 d’octubre del 2009

Repassant geografia

  • Per als de 1r. Aquest matí hem vist les conseqüències dels moviments de la Terra. En el següent enllaç teniu una imatge a temps real en la qual podeu vore en quines zones del planeta és de dia i en quines és de nit. La imatge (baix d'aquest text) correspon a les 20:38 i respon a la pregunta que ens fèiem aquest matí d'on es fa de nit més tard a La Corunya o a Valencia i per què.
  • Per als de 3r. Vos deixe un enllaç per si voleu repassar de cara als exàmens de la setmana que ve d'Europa (per països i per capitals) i d'Espanya polítics.

dimarts, 29 de setembre del 2009

Ilustrados

Os recuerdo que el viernes recogeré la actividad en la que debéis convertiros en ilustrados (crítica racional y propuesta de solución de algún aspecto concreto del mundo actual).
Os dejo una ilustración de Quino (la crítica guarda cierta similitud con el grabado que hemos analizado esta mañana, pero aplicado a la sociedad actual)

dimarts, 22 de setembre del 2009

EQUINOCCIO DE OTOÑO

A las 23:19 horas de hoy comienza oficialmente el otoño. El cambio de estación deja atrás el segundo verano más cálido en la Comunidad Valenciana desde el año 1971. Además el verano también ha sido seco, tendencia que se rompió a mediados de septiembre, en Alicante ha llovido más en los últimos 10 días que en el resto del año. Parece que, al menos mañana, la lluvia nos seguirá acompañando...


aunque hay quien está siempre en clase como quien oye llover.

divendres, 18 de setembre del 2009

La crisi de l'Antic Règim

Vos deixe ací el material que heu de portar la setmana que ve a classe. A partir de dilluns també ho podreu arreplegar en la fotocopiadora. Que passeu bon cap de setmana!!

La crisi de l'Antic Règim

dijous, 17 de setembre del 2009

divendres, 11 de setembre del 2009

11 de setembre de 1973

Per començar aquest blog m'agradaria dedicar la primera entrada a recordar el que va ocórrer a Santiago de Xile avui fa 36 anys.

L'any passat vam estudiar, encara que molt superficialment, els colps d'Estat que van tindre lloc a l'Argentina i Xile. Avui, 11 de setembre es cumplixen 36 anys del colp d'Estat que va donar Pinochet (a l'endavant dels militars i amb el suport del govern dels Estats Units d'Amèrica, el seu president Nixon, el secretari d'Estat Henry Kissinger i la CIA) a Xile. Aquest colp va acabar amb la democràcia xilena que, tres anys abans havia triat Salvador Allende com el seu president. Vos deixe ací, dos documents per si foren del vostre interès. El primer és el discurs final que va donar Allende des del Palau de la Moneda, i finalment un poema de Mario Benedetti que gràcies a Marina vaig tornar a llegir fa poc. Vos el recomane.